本学期开始，金昌市部分小学创新推出“素课日”，即每周选定一天，所有班级上课期间关闭电子屏，回归传统教学模式，教师通过板书讲解课堂内容。“无屏课堂”是学校的一次尝试，此举既着眼于学生的视力保护，更希望师生能重拾纸笔互动、思维碰撞的教学传统。开学两个多月，老师和学生对此反响如何？
从手指划屏到笔尖思考
老师和学生都在改变
4月11日，金昌市第六小学迎来又一个“素课日”。走进课堂，各科精美且富有创意的板书吸引了记者的目光：数学一个单元的内容，可以通过一面整洁的板书完整总结；语文一篇课文的重点，可以用几个关键词巧妙串联。不同颜色的粉笔标注出重点知识，既赏心悦目又清晰明了。
“推行‘无屏素课日’的这段时间，课堂发生了很多积极变化。没有了电子屏幕预设的教学流程，课堂的灵活性增加了。”金昌市第六小学的美术教师史亚琴说道。课堂上，她一笔一画地展示绘画范作，引导学生仔细地观察不同花卉的特征。她惊喜地发现，一个多月下来，比起看屏幕上的动画演示，学生们对板书展示的知识点理解得更透彻，给课堂带来了新的生机与活力。
在数学老师石晓乐的“素课日”课堂上，他有了更多与学生进行对话、互动的机会。石晓乐说：“平时不爱发言的学生，也开始主动站起来分析解题思路，课堂上思维碰撞出不少火花。”
在“无屏素课日”，全体教师利用黑板、粉笔等传统教学工具开展课堂教学。板书美观工整、重点突出、条理清晰，充分发挥了板书示范、归纳、强调的作用和优势。老师在书写板书时，学生也在同步思考。“语文课上，口语交际的机会多了，我更愿意表达。数学课上，我最喜欢老师画的思维导图，一步步的推导过程非常清晰。”五年级三班学生马思瑶说出了很多同学的心声。从手指划屏到笔尖思考，大家打开了知识探索的新领域。
把课堂关注度还给学生
让教育回归简单、深刻
为什么要推出“无屏素课日”？金昌市第六小学信息室主任李鑫文总结，这是站在老师和学生角度，尝试做的一道“减法题”。
不能否认的是，这些年来随着教育教学改革的推进，大批优秀的年轻人加入教师队伍，带来了诸多可喜的变化。音频、音乐、图像、视频等多媒体产品的运用，让课堂变得更加生动。比如在数学课堂中，立体图形的知识点借助新媒体更便于学生理解；语文课堂中，音频、视频的加入，让文字描绘的场景更真实可感。
但一些问题也随之而来。从开展课堂教学的角度看，海量的多媒体产品反而可能让师生“消化不良”。金昌市教育局基教科副科长杨昌瑞通过日常进校观察以及同行间交流发现，部分教师面对网络上海量的PPT课件资源，不细心甄别便拿来使用；有的教师过于依赖PPT课件，课堂教学被PPT牵着走；有的教师存在不合理使用多媒体辅助教学的现象。另外，电子课件的使用，有时使得新老师在整体课堂把控上显得手忙脚乱。
针对这些情况，从上学期开始，金昌市第六小学、永昌县第一小学开展了无屏课堂试点工作。关掉电子设备的课堂，让师生展开更多互动，营造更浓厚的探究问题的氛围。
当课堂不再使用PPT，有些变化显而易见：数学课上，学生们用学具拼搭立体图形，为“如何计算体积”争得面红耳赤；美术课上，学生依照老师的范作一笔笔临摹；科学课中，四人小组合作设计“净水器”，用实验记录本反复调试方案……
这个学期，永昌县第二小学也将每周三设置为“素课日”，把试点的无屏课堂在全校范围内推广。“减少电子设备的使用不单单只是保护孩子们的视力。”永昌县第二小学副校长李鼎荣介绍，“最主要的初心是让老师停下来思考。教学应尊重规律，谨防师生过度依赖电子课件，多媒体应作为辅助教学去使用。”
开学第一次巡课，李鼎荣发现课堂上出现了许多精美的板书，精华都浓缩其中，不少资深教师在无屏课堂中凸显出深厚的教学功底。“‘素课日’的设立，也提醒我们要科学适度地使用多媒体辅助教学，加强自身基本功训练，严格控制学生使用电子产品，保护好学生视力。不仅要减少电子设备对孩子们视力的损害，更要为他们营造一个健康、丰富、充满活力的成长环境。”永昌县第二小学教师徐霞说。
从技术依赖到素养导向
对老师提出更高要求
“课堂的板书，与老师对教材的理解相辅相成，体现了核心素养导向的要求。”永昌县第二小学办公室主任严泽介绍，在永昌县第二小学，新老师每月都要提交两份课堂板书和一份朗读作品。学校还会定期举办“素课日”主题研讨会，老师们根据课堂成效交流经验、分享好方法，在日积月累中提升每一位老师的能力。
“无屏课堂并不是对课堂使用电子产品的全盘否定，而是一种探索和尝试。”李鼎荣告诉记者，“学校以充分发挥传统教学课堂优势为抓手，坚持合理、有效使用课件等多媒体资源辅助教学，扎实开展日常‘备、批、教、辅、研’常规工作。这也体现了学校对学生视力保护的重视，对教师来说，也是不忘粉笔字功底的一种素养培养。”
学生们全身心感受教师描绘文字的优美，享受数字推理与图形绘制所带来的专注思考。老师们则精心设计每一堂课程，让学生在轻松愉悦的氛围中不断提升自身能力和素养，真正实现了教与学的良性互动。
“让教师板书授课，关闭‘小屏幕’拥抱‘大课堂’。”金昌市教育局副局长徐春林表示，“‘素课日’为教学改革提供了一个新的切入点和突破口，推动教育回归本质，注重学生的全面发展和核心素养的培养，为培养适应新时代发展需求的创新型人才奠定坚实的基础。”
记者：文星乃
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